2007-12-03T05:51:00.000-08:00

Este articulo surgio como aporte personal al Diplomado en Tecnologias de la Información y Comunicación Aplicadas a la enseñanza de las Matemáticas, convenio interinstitucional entre la Universidad Del Atlántico y La Secretaria de Educación del Distrito de Barranquilla, 2006

Un nuevo currìculo en ciencias.

La primera aparición de currìculo en ciencias en especial en matemáticas se da en el siglo XVIII, con los aportes de Francisco José de Caldas y Alexander Von Humboldt. Estos científicos en particular F.J de Caldas se interesaron por la enseñanza de las ciencias.

Para la instrucción de las personas hicieron uso de los textos de la ilustración, el currìculo en dichas asignaturas era el contenido expuesto por los libros antes mencionados. Cabe anotar que de aquella época hasta ahora han pasado cerca de 200 años y la diferencia para muchos docentes no es mucha debido que cuando se habla de currìculo se piensa únicamente en los contenidos y en la planeación u organización de actividades.

En la perspectiva de la construcción del conocimiento debe observarse que el currìculo no es únicamente de punto administrativo o de organización, el currìculo es la vida del modelo pedagógico que se desee implementar en las instituciones educativas.

Cabe anotar que el desarrollo de una sociedad como es conocido por todos esta basado en la educación y el apoyo que se de a la investigación, de acuerdo a esto, se hace previsible y pertinente la construcción de un modelo curricular en ciencias que incluya a las tics como elemento dinamizador del aprendizaje.

Por tal motivo se hace el siguiente interrogante ¿cómo construir un modelo curricular en ciencias basado en las tics?.

Experiencias como las presentadas en estas sesiones del diplomado son el sustento de la pregunta planteada en el párrafo anterior.

Siguiendo con el devenir histórico que sirvió de introducción a estas líneas, no es nuevo el hecho de contextualizar el conocimiento a la sociedad colombiana, el primero en hablar de esto es Caldas, el problema social, económico y político del momento histórico que atravesaba el país no permitió la difusión de las ideas apoyadas en su momento por Humboldt. Ahora es otro momento en el cual la sociedad se encuentra en una revolución científica la cual va avanzando a paso acelerado, es esta la ocasión para retomar la idea de Caldas y adaptar todo a favor del desarrollo educativo e instruccional del país, bajo estas circunstancias, la música, la T.V, la radio, la Internet, la prensa, el dialecto, la jerga en fin todo lo que sea susceptible ser enseñado y además facilite el aprendizaje de los jóvenes en una nueva sociedad cada vez más globalizada. A la par de todo lo descrito anteriormente no es factible dejar a un lado la creciente importancia que en la actualidad tiene la protección de las manifestaciones culturales de las diversas regiones, todo esto con miras a su permanecía en el tiempo y que a futuro no sean muestras culturales desaparecidas de nuestro país.

En conclusión el maestro de escuela, colegio, universidad o padre de familia no consciente del modelo imperante no hará mas que dejar a sus estudiantes e hijos en el pasado efímero, el cual no construye un presente real y produciendo un futuro sin sueños realizables.

Como aporte a esta inquietud planteo algo que quizás no es nuevo, pero, si es muy pertinente recordarlo ahora, nuestro desarrollo depende de la educación, y la educación responde al modelo de poder imperante, si deseamos responder al objetivo mismo de la formación es hora de romper los paradigmas que acompañan a la educación en ciencias y crear un sistema que tome en cuenta todo lo expuesto anteriormente “un currìculo en ciencias basado en el uso de las tics como elemento dinamizador del aprendizaje”

De Donde?

2007-03-28T12:04:00.000-07:00

En Colombia se ha publicado un estudio donde se exponen como conclusiones que la pobreza se ha reducido. Como se nota que esos señores no salen todos los días a caminar o es que cuando van en su auto no observan la cantidad de personas que salen a pedir limosna o a limpiar un vidrio por una cuantas monedas, es irrisorio además la definición que se da a ser familias pobres, para ellos ser pobres es tener un ingreso menor al millon de pesos, en Colombia son muchos lo que ganan menos de un millon de pesos entre ellos los maestros de escuela publica donde los salarios del grueso de los abnegados docentes no excede los $850000, es decir entonces que el estado es un inconsistente en sus anuncios o es que tiene mala memoria, mejor considera que todos los que leemos las estadisticas no cuestionamos las metodologias con que se hacen las mismas. Señores directores de esta encuesta que la gente pensante NO le creemos esta gran mentira.

AlephCero

De Donde?